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    便很难和别人相处。”

    威尔看向汉尼拔：“诊断报告说我很正常，汉尼拔。”

    “你的病情已经在好转了，威尔。”

    汉尼拔继续道：“精神病患者的临床表现指的是异常的行为，语言，情感，意志，动作，他们通常不认为自己是异于常人的，但威尔你一直很配合我的治疗，天赋总是伴随着副作用，等这个案子结束了，威尔你可以试着去放松自己。”

    威尔沉默的听着汉尼拔的话，“嗯，我会的。”

    两人又谈了关于Gideon和模仿犯的联系，威尔始终对Gideon就是模仿犯这件事保持怀疑，但杰克一直在反驳威尔的想法。

    然而谈话结束在莎莉跑过来，拽着汉尼拔离开咖啡厅。

    “看电影！看电影！看完电影，莎莉要写观后感的！”

    学校布置了课后作业，看一场电影并写一篇观后感，电影是莎莉选的，汉尼拔邀请了威尔。

    于是两个大人带个孩子，在一众家长陪小孩的标准配置中，进入了的片场。

    三个座位，莎莉坐中间，小姑娘紧紧挨着汉尼拔，小猫不喜欢人多，电影院里乌压压的好几排人。

    威尔中途接到了杰克的电话，就离开了，走前，他和莎莉道歉，下次再请她看一场电影，但被小猫无视了。

    威尔掩住心头的失落，无奈离开。

    威尔转身离开时，莎莉才移动视线，看着威尔的背影离去。

    “威尔的病还有救吗？”

    小猫呢喃着。

    汉尼拔垂眸看他的猫，不言语。

    良久。

    小猫下意识贴近熟悉的人，嘟囔着：“汤姆为什么一直捉不到老鼠？捉不到老鼠的猫还能是猫吗？”

    后座听到莎莉一番话的小朋友立即搭讪：“因为汤姆和杰瑞是朋友！朋友怎么可能吃朋友！”

    “小点声！”小朋友的家长低声呵斥他。

    小男孩不满的哼了两声，但也听话的安静了下来。

    影院昏暗，大幕上放映着汤姆追着杰瑞的剧情，微弱的灯光下，汉尼拔看到他的猫露出了不高兴的小表情。

    虽然是家猫，但他的猫意外的还具有捕猎的野性。

    “莎莉能捉到老鼠。”

    看完电影后，莎莉突兀的说了这一句话，然后风风火火的一回家就到处找老鼠，小猫完全不懂的整顿家里，她一旦要寻找什么东西，必然要把家里翻个底朝天乱糟糟的才罢手。

    汉尼拔拎起小猫，淡淡道：“这里没有老鼠。”

    小猫眨巴着大眼睛觑着汉尼拔：“喵……”

    他的猫又在用猫话骂他了。

    “你该写作业了，莎莉。”

    小猫有个小书桌，就摆在二楼的书架旁，比邻汉尼拔的大书桌。

    莎莉无聊的摊开作业，开始写观后感，当然主题就是猫到底能不能抓到老鼠这种技术贴。

    汉尼拔在莎莉的隔壁看书，弗洛伦萨的人文。

    晚上九点半，一人一猫一起结束看书时间，洗漱之后，上了床进了被窝，铲屎的睡姿数年如一日，唯独小猫的睡姿一晚上能换六七个。

    一夜无梦。

    第二日。

    关于莎莉的早晨时间，事实上和，不能每一个上六年级的孩子差不多。

    不同的是，莎莉有一个会睡过头的铲屎官。

    早上7：55到校，校车会在7:30停在汉尼拔家门口，而