第38章 美好校园（19） (第3/4页)

楚他们都遇到了什么事情，又都做了什么吧？”

    “我哥说过，在诡异面前，玩家是一体的。”

    锦冠看了他一眼，道：“如果你只是想搞清楚他们的角色都做了什么，答案早就写在规则里了。”

    宇智波鹳：“规则？各自的角色规则？还是那些没派上任何作用的身份规则？”

    “身份规则。”锦冠分出点注意力去看空地上的对峙，一心二用道，“你不觉得这些规则的描述口吻很奇怪吗？”

    宇智波鹳宛如问号机：“口吻？”

    看他是真没想过，前方的对峙一时半会儿又不能结束，锦冠便大发慈悲，给他讲了讲。

    “学生守则，第一条，不吝篇幅地给了一张完整的作息表，第二条到第九条都是站在学生角度的生存指南，对吧？”

    宇智波鹳在她讲的时候就在脑海里过了一遍规则，点头。

    “你再看其他规则，比如教师那份，看似是给老师的指南，实际上，仍然是学生视角。”

    宇智波鹳皱起眉。

    “第一条，务必时刻关注班上学生状态，如发现学生成绩下滑，第一时间与该生面谈，帮助他调整学习状态。是我成绩下滑后，会被老师谈话。”

    “第二条，你可以对学生提出要求，学生不能拒绝。是老师的要求，我不能拒绝。”

    “第三条，拒绝学生求助的老师不是好老师，当学生遇到困难向你求助时，你不会拒绝。老师总是有老师的样子，我遇到困难向老师求助，老师不会拒绝我。”

    “第四条，积极响应学生需求，并让他们把更多的时间花在学习上。比起在意我的需求，老师更在意我的学习情况。”

    “第五条，如有余力，请多关注学生的心理状态，更温柔地对待学生，学生会非常感谢你。如果老师关心我的心理状态多过关心我的成绩，我会更加感谢他。”

    “因为第四、第五条对第三条做了补充，所以老师不会拒绝我，可以更改为老师不会直接拒绝我。”

    锦冠看着前方的老师们，总结：“这些内容，都是学生角度看得见的东西。”

    “是不是牵强了？”宇智波鹳眉头紧锁。

    锦冠不疾不徐道：“如果只是一份规则可以这样解读，那当然是牵强的，你再看其他的。”

    “食堂工作守则，第一条，高中生学习强度大，你会要求学生多点荤菜补充体力。我会被以学习强度大为由要求多点荤菜。”

    “第二条，打菜过程中不能擅离职守，但你完全主宰手中的勺子，量多量少自由发挥。食堂阿姨总是看脸看心情给我打菜的分量。”

    “第三条，食品安全大过天，请保证你给学生打菜的餐盘都是干净的。我讨厌不干净的餐盘。”

    “这些内容，也都是学生才会关注的。”

    宇智波鹳沉默下来，自己在脑海中回忆其他规则，然后照这个模式分析。

    宿管工作守则。

    “第一条是，按照规章制度准时开门和落锁，对超时离开或回来的学生进行批评教育，并登记。宿管在我眼中，就是做这个的。”

    “第二条是，学生晚归是很严重的事情，对晚归学生陈述的理由，只有你可以辨别真伪，请负起责任。我发现宿管有对晚归学生不负责任的时候。”

    校长工作守则。

    “第一条是，做好全校师生管控工作，确保一切工作平稳运行。校长的工作内容，作为学生的我并不清楚。”

    “第二条是，由于工作太过忙碌，你有时候也会遗忘一些事情，请想起来，因为每件事都很重要。校长忘了一些对我来说很重要的事情，希望他能想起来。”

    自己把剩下两张简短的规则也从这个角度梳理一遍后，宇智波鹳浑身起了鸡皮疙瘩。

    学生守则之所以长，是因为写规则的人就是学生，对学生更了解，所以还特意把作息时间表都放上去了，因为这对学生来说非常重要！

    而像校长这种级别，学生平时都接触不到的，想写也写不出，所以就一句话笼统概括了！

    宇智波鹳被冲刷平整的脑沟随着脑海中水分的蒸发，又开始缩紧出现褶皱，大量神经元进入工作状态。

    所以，与其说这些都是站在学生角度写下的规则，不如说这些都是晁静静写下的规则。

    “等等，等等！”宇智波鹳发现新大陆似的激动起来，“所以，苏老板这个角色的问题，就在于，他忘了一件对晁静静来说很重要的事情！”

    “流烟，流烟是宿