第682节 (第2/2页)

   就那么一座独木桥，一天顶多走十个人，而像过桥的人越来越多，那岸边肯定拥挤不堪，说不定还会打起来。

    当年聂世鸣在正荣县衙门说，如今秀才多如牛毛，当地的秀才们还愤愤不平。

    如今再说，大家只会一个劲地点头。

    是啊。

    现在秀才真的太多了。

    其实当时就已经有考生太多的趋势。

    这么多年过去，自然更严重了。

    官学设立工科，倒是刚刚好。

    徐大人信里还说，不少科举无望的秀才，本打算弃儒行商，如今则要弃文去学工科，也是一个转变。

    这信里还问，纪元认为，如今的科举，应该如何改制才是。

    想要科举做官，已经千难万难。

    一些学生，确实打算弃儒行商，毕竟是要过日子的。

    穷秀才什么都不会，还不如老老实实另寻出路。

    而且一群读书识字，不事生产的秀才凑在一起，其实是一个大祸害。

    纪元那个时空，就提过这件事，说秀才介于百姓跟豪绅之间，既不接地气，也不是真正的有钱人，很容易作为社会的败类。

    正荣县那个狎妓的刘秀才，就是这种祸害的代表之一。

    随着秀才人数越来越多，这种祸害已经成许多地方一害。

    现在工科的存在，分担了这份压力。

    让徐大人另有其他想法。

    如今的官学，是不是能把君子六艺重新扶起来。

    或者加重其他学科的教导？

    医学是一方面。

    还能分为给人看病的大夫，以及兽医。

    以及农业也是一科。

    徐大人把自己的想法写下来寄给纪元，同样想看看他的想法。

    虽说这边蒸汽厂正在建设，可纪元还是抽出许多时间来回复徐大人。

    用最通俗的话来说。

    那就是三百六十行，行行出状元。

    首先要普及识字率，让更多人识字，让认字作为一个必备的社会技能，这也创立许多岗位。

    那些秀才们教人启蒙，还是可行的。

    然后按照各个学科来分。

    纪元写这些的时候，简直闭着眼抄书。

    比之当年他在殿试写的文章，这次的回信则更细致了。

    当年殿试的题目大意是，如何更好地使用人才。

    当时纪元洋洋洒洒写了不少，此时的回复，倒像是那时候的补充。

    殿试的策论文章里，纪元就写了，以经义取士，学的都是儒家道理，不好指导做事。

    以及秀才，举人，进士会越来越多，职位就那么几个，一定会泛滥。

    到时候一定要解决。

    那如何解决？

    如今写的，便是如何解决。

    首先提高识字率，这根本不用多说，天齐国朝廷也是持支持态度的。

    百姓们识字了，于国于民都有好处。

    后面便是说不要以举业为重，而是要细分大家的工作。

    分为文科跟理科。

    文科又细分为各个方向。

    理科同样还有无数细分。

    让每个学生都能找到自己的所长。

    最后达到圣人说的，因材施教。